たすくに入会してから，まず，「見る」「聞く」に取り組み，
次に，「見続ける」に取り組み。

そして，今，「見分ける」「聞き分ける」に挑戦しているMちゃん。


ねらいは，変わっていますが，
アカデミック　逆算の課題解決指向型学習に取り組んでいます。

この課題は，1年前の教材マスターMAXのときに，
すでに取り組んでいた課題ですが，同じ課題に取り組む，他のお母さんの話を聞いて，
「1年やったけど，できない〜。だからもう無理かな。」
と，内心思っていた，お母さん。
しかし，あきらめずにコツコツと取り組んできました。

そして，療育の中で，「タイル

こんにちは。たすくの渡部亜利沙です。

現在、「TASUCカードマーケット」http://cards.tasuc.com 　では、
「たすくスケジュール」「たすくコミュニケーション」などのアプリで使ったり、
印刷してカードチップに貼って、絵カードを作ったりできる画像を、
無料で公開しています。

ここに、たすくのメンバーさんが、
オリジナルで作ったカードの写真やイラストを掲載して、
どなたでも自由に使えるように、シェアしていきたいと考えています。

ここに載せたカードを、たくさんの方が見て、
参考にしたり、ダウンロードして絵カードを作ったりと、
便利に使えるようにしていきた

こんにちは、学びの基地・C-Baseの神崎です。

先日、10月13日(日)は「たすく祭」でした。
学びの基地雪ノ下教室・林C-Base、両教室から多くの子供たちにエントリーいただき、歌に、踊りに、演奏に、発表に、展示に、とみんな大活躍でした！
子供たちのやり遂げた笑顔は、どの子も輝いていて印象的でした。


雪ノ下では、さっそくみんなの活躍を掲示しています

そんな、週明けの教室では、
「先生、僕は大賞をもらったよ！来年はね！虫の形の車をつくるよ！」
と、すでに来年の計画も、子供たちからちらほら聞こえてきます。
心なしか、たすく祭の前よりも、運動も頑張って

たすくスケジュールを使いこなすMくん。
毎回、自分でスケジュールを組み立てています。

予定より時間がオーバーしてしまったときは
時間配分を先生と交渉して時間を入れ直します。

今日も、勉強が長引いて、気がつくと休憩予定の時間を過ぎてしまっていました。
Mくん「あ、時間が・・・休憩は何時までいいですか？」
先生に確認して時間を修正するMくん。
時間を確保してもらって、たっぷり休憩を取ることができました。

スケジュールは予定どおりに行くとよいのですが、
なかなか、いつもそういうわけにはいかないのが世の常。
修正できるスキルをもっていると慌て

2013年10月13日（日）たすく祭vol.6 2013〜表現しよう　ぼくらの世界〜

先日，大船の鎌倉藝術館 小ホールにて，
今年度のたすく祭を開催しました。

今回も，たくさんのエントリーをいただき，
さらに皆さん例年以上の完成度で，
大変な盛り上がりを見せました！

小ホール入り口では、メンバーさんが作ってくれたウェルカムボードと、

じゃがっつ（たすくのロゴマークにいる、丸いお顔のキャラクターたち）がお出迎え。

たすく祭、いよいよ明日、鎌倉芸術館にて開催です！
バタバタしつつ、準備も完了！永井先生、余裕のピースです。
スタッフ一同は、緊張と楽しみと、ひとまず準備が終わった安心感…。

舞台発表をするメンバーの皆さんは、
ドキドキも楽しんで、がんばってくださいね！

舞台出演陣も、展示作品も、乞うご期待。
ご参加の皆さまは、ぜひたくさんの笑顔と拍手で、会場を満たしてください！

明日のたすく祭のスケジュールです。
そのまま印刷したり、カードにしたり・・・お子さんに合わせてお使いください！
ぜひ、お家を出る前に、お子さんと一緒にご確認ください。

ついに！！たすく祭が明日に迫ってまいりました。
ただ今教室では，アーティスト部門にエントリーしてくださったみなさんの力作に囲まれながら，展示方法を考えているところです。
どれも，ついじっくり見とれてしまう素敵な作品ばかり！
ステージ発表をしてくれる方からは，「練習を頑張っています！」という心強い声が聞かれます。
さぁ，明日はどんな才能が開花するのでしょうか?!
今からわくわくして，今日の夜は寝れるか心配です・・・。
明日，みなさんのエネルギーが集まって，感動的なたすく祭になりますように・・・
スタッフも準備万端で，お待ちしております！

特別支援学校に通う中学生の彼は、
スケジュールツールを，たすくアプリのスケジュールにしてから
主体性が高まりました。

□自分で鳴らして聞くこと
□自分でチェックすること

ともに自ら操作することが動機づけとなりました。
今日の療育の帰り際、自宅までの予定を見せてもらいました。
しっかり見通しを持っていて立派です。


（渡邊）

10月５日（土）Bグループの保護者学習会を開催しました。
身体作りについての学習会は、３回シリーズ。
そして、２回目の今回のテーマは、「アセスメント」です。

感覚統合理論について、分かりやすい解説の後、
お子さんの身体の状態をアセスメントするワークを実践。

足首・膝・股関節・肩の可動域の状態をアセスメントする方法や、
姿勢保持のトレーニングをする際のコツ等を共有しました。

最後に、代表の齊藤先生から、
就労の視点から、身体づくりや社会性などによって学んだ力が、
どのように役立つのかというお話があり、
何を重視する必要があるのか、改めて