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■2014年1月の書き込み
書き込み数は7件です。
2014年01月29日(水) 
 今日の鎌倉御成MACには,中学生が来てくれました。
彼は,最近ニキビが気になるお年頃。そして,イケメンになりたい!と
洗顔に取り組んでいます。でも,自ら上手に洗うにはどうしたらいい?と
悩んでいるのです。

 上手な洗顔には,身体の使い方の視点が欠かせません。
今回は,ご家族と相談して,手指の動きが不器用なことに対するポイントを
明確に示すことにしました。そして,お母さんは,早速,顔のパーツに応じた
手指の使い方を示す手順書を試行してくれました。

彼には,この細かさがカチッとはまります。
そして,ツルツルほっぺになりました!

(渡邊倫

[地図情報有り]
閲覧数1213 カテゴリ日記 コメント1 投稿日時2014/01/29 20:58
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2014年01月28日(火) 
4歳のHくんは電車が大好き。
以前は、おでかけのとき、車での移動に大泣きしたと聞きました。
自分で、電車での移動と決め込んでいたのです。

そんなHくんのママは、2年後の小学校入学に備え、
今年は「三種の神器を整える」という目標を立てました。


お出かけの前にスケジュール帳を開き、
車のカードを確認することで、
スムーズに車に乗るようになったそうです。
あらかじめ予定を知ることで、
思い違いがなく、納得して行動できるHくんでした。

お家では、机にHくんのスケジュールとママのスケジュールを並べて置いているそうです。
二人の活動が終わったら、一

閲覧数2160 カテゴリ日記 コメント1 投稿日時2014/01/28 17:16
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2014年01月25日(土) 
 たすくの療育内容は,“機能的な目標”として6領域を提案しています。
その1つに“手を育てる”という領域があります。

 接着に関する内容を学習する一場面では,手技はもちろんですが,
手順を見通すことも重要です。
さらに,活動を遂行するためのポイントは,一人一人の異なってきます。

小学部の彼には,「指の向き」と「両手の協応」を伝えることがポイントでした。
そこで,お母さんと一緒に作成した手順書をご紹介します。

お子さんだったら,どの手順がポイントになりますか?

(渡邊倫)
※参照「たすくの療育5」p75

閲覧数1004 カテゴリ日記 コメント2 投稿日時2014/01/25 22:24
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2014年01月18日(土) 
 中学生のYくんは,週末楽しみにしている活動がたくさんあります。
彼は,毎日の学習もお手伝いも一生懸命に取り組みます。
しかし,「何のために頑張っているのか?」と,
頑張った結果が何につながっているかの理解は,ぼんやりとしていました。

そこで,ご家族と協力して,励みになる活動やものを整理しました。
家族と行く温泉,父さんと行くラーメン,信号機の調べ学習など,
たくさんリストアップされました。

さっそく,目をきらきらさせて学習に励み出しました。
この調子でがんばって!


(渡邊倫)

閲覧数1057 カテゴリ日記 コメント1 投稿日時2014/01/18 21:26
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2014年01月18日(土) 
こんにちは、学びの基地・C-Baseの神崎かおりです。

今日は、教室を利用していただいている永田さまより、じゃがりこの全ての味をいただきました!
ガリガリとした堅めの食感が、子供たちに大人気のこのお菓子。
ティータイムの定番ですが、いつもはオーソドックスなサラダ味とチーズ味が主なラインナップなので、今日は子供たちの目の輝きが違いました。


じゃがりこが勢揃い!
さっそく、それぞれに即席のお手製カードを作成しました。

「運動がんばったら、ティータイムで好きな味を食べて良いよ〜」
の言葉かけに、小走りに次のスケジュールを確認しに行き、運動に

閲覧数1945 カテゴリ日記 コメント1 投稿日時2014/01/18 17:48
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2014年01月17日(金) 
こんにちは、学びの基地・C-Baseの神崎かおりです。

林C-Baseでは、みんながお仕事として「七福神のお正月飾り」を製作しています。


左手を上手く添えて、のり付け。

完成は写真のような感じ。
配置は、人によって好みがあります。

装飾づくりの作業で、季節を感じたり、自己管理や報告ができるようになってもらえたらと思っています。
完成品は壁に飾って、教室を華やかにしてくれています。
みんな、ありがとう!

学びの基地・C-Base 神崎かおり

閲覧数757 カテゴリ日記 コメント0 投稿日時2014/01/17 20:07
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2014年01月17日(金) 
よこはまセンター南教室 鶴野寿美子です。

療育での一場面。前回「よこはまセンター南教室ブログ」にあげた続きです。

今日の療育では,「自分で休憩時間を考えてスケジュールをたてる」ことを
目標に取り組みました。

初めは,貼ってあった付箋の順番に,
全部詰めて貼って,最後に休憩が2つ並んでしまい,
「あれ〜。これだとな〜…。」
「休憩の時間をずらしてもいいですか?」
と確認を取ってから,スケジュールの練り直し。

次にできたスケジュールは,「目で追う」の次に,「休憩」が入りました。
しばらく沈黙が続いたので,
「これでいいですか?」と確認

閲覧数876 カテゴリ日記 コメント0 投稿日時2014/01/17 20:02
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