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■2014年2月の書き込み
書き込み数は5件です。
2014年02月21日(金) 
先々週,中学部男子のアセスメントがありました。
J☆sKepが3点を超え,関係性の指導を本格的に始めることになりました。
まずは,相手の気持ち理解へのアプローチを始めます。
早速,本人用に教材を微修正して,セッションに臨みました。出足は順調!

アセスメントレポートのプレゼントには,気持ちカードを入れました。
家庭用と学校用の教材も用意したので,一丸となって取り組んでいきます。


(渡邊倫)

閲覧数871 カテゴリ日記 投稿日時2014/02/21 20:34
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2014年02月16日(日) 
 昨晩は,学校コンサルテーション担当者の定期研修会がありました。
各教室からスタッフが集合し,盛り上がりました。
今回は,アセスメントの実技研修と,学校の先生方やご家族への情報還元の仕方がテーマでした。

 たすくでは,子どもたちのアセスメントと個人プログラム作成をします。
昨年より都立特別支援学校では,本プログラムと各学校の専門性をいかして,
より専門的な教育活動を実現する連携・協働が始まっています。

本プロジェクトは,来年3年目に入ります。
アセスメントに基づいた教育実践が実施されています。

(渡邊倫)

[地図情報有り]
閲覧数939 カテゴリ日記 投稿日時2014/02/16 10:52
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2014年02月11日(火) 
 今日,鎌倉御成MACとよこはまセンター南教室では,個別相談会を実施しました。
子どもを自立させたいと強く願うご家族と,じっくりと話し合うことができました。

 私たち,たすくは,発達障がいのある子どもとそのご家族への一貫性と継続性のある支援体制を構築します。

その切り口は,何と言っても「アセスメント」です。

トータルアプローチ・アセスメントは,
子どものピークの力を知り,明日からの療育に役立つプログラムを作成します。

(渡邊倫)

閲覧数789 カテゴリ日記 投稿日時2014/02/11 21:39
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2014年02月02日(日) 
今日は,愛知県豊橋にて『教材マスターの集い」を開催しています。
今朝5:50に鎌倉を出発して,齊藤・渡邊・松井の創業メンバーで訪問しています。

午前部はキャリア教育の概論を終えたところです。
午後部はキャリア教育と社会性を「ウェルネスと生活スキル」ライフキャリアの
視点から検討します。

[地図情報有り]
閲覧数1025 カテゴリ日記 投稿日時2014/02/02 13:08
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2014年02月02日(日) 
 たすくの機能的な目標には,「生活スキル(3)エチケット」があります。
J☆sKep3点に到達した子どもたちは,自ら模倣したり,指示を理解して
応じたりすることができる力が高まっています。
 今回は,長年通ってくださる女子高校校とのセッションの一コマです。
2月は,肌が乾燥する季節。化粧水をつける課題をとおして,“動画の手順書を
活用する”ことに取り組みました。

 気をつけたことは,動画では捉えきれない部分。つまり,指先や手の平を
どのように使うのか?家庭では,お母さんと一緒に取り組んでくれて,
どんどん上手くなっています。

機能的な目標とは,

閲覧数1252 カテゴリ日記 コメント1 投稿日時2014/02/02 08:41
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