■バックナンバー
■RSSフィード
RSS 1.0 RSS 2.0 Atom 1.0
■このブログのURL
http://sns.tasuc.com/blog/?key=18969&cid=238
■療育の書き込み
書き込み数は34件です。 [ 1 2 3 4 ]
2011年05月11日(水) 
こんにちは。たすく御成教室より、大久保直子です。

今日は、療育前にスタッフ研修。
子音の撥音が上手くできないお子さんの、口腔内の実態と
トレーニング方法を学びました。

それぞれの子音を発音するときに、唇や舌、声帯をどの様に使っているのか。
舌の動きを引き出したり、唇や頬を動かしやすくするために、
口腔内や歯茎をマッサージする方法、
唇の周りの動きを引き出すためのマッサージの方法などを、
実際に道具を使いながら、演習。

お子さんと楽しく実践するためには、
まずは、支援者である大人が、自ら実践して上達することも必要です。
今日学んだ事

閲覧数1860 カテゴリ療育 コメント2 投稿日時2011/05/11 23:46
公開範囲外部公開
2010年07月13日(火) 
夏休みまで、あと一週間と少しになりました。

たすくでは、夏休みに向けて、お子さんと家族の一日のスケジュールを考えたり、
夏に極めたいことのテーマを決めたりしています。

夏休みに入ってしまうと、じっくりと考える時間が持ちにくくなることもあります。
今のうちに、しっかりと目標と戦略をたて、必要なものを準備しておきましょうね。


担当 大久保直子

閲覧数982 カテゴリ療育 投稿日時2010/07/13 21:19
公開範囲外部公開
2010年07月06日(火) 
今日の療育で,機能的な目標 生活スキル(2)お手伝い
の中の、机拭きに取り組んだお子さんたち。

実行機能を意識して,手順書を使い,
最初に左手で机を押さえることや,
布巾の絞り方の絞り方ポイントを確認してから,取り組みました。
ただ手順書を使うのではなく,ポイントを絞って望ましい目標を定め、
合理的手段を考え,専心。
終わったあとには,目標としていたポイントができていたか、
しっかりと確認することができました。

実行機能を意識することで,こちらも本人の領域を侵さずに,
見守ることができました。

お子さんとお母様,療育スタッフが,同じ目

閲覧数1244 カテゴリ療育 投稿日時2010/07/06 19:55
公開範囲外部公開
2010年07月02日(金) 
最近、療育で大活躍のipad。

休憩時間に、自分の好きな動画を検索してみたり、
好きなお魚の名前を調べたりと、
休憩グッズとして使いこなす子ども達。

操作が分かりやすいためか、どのお子さんも、あっという間に操作を覚え、
一人でやりたい!と主張しています。
そして、「手伝って!」と適切に伝えるスキルも向上。

よい連鎖が生まれています。


担当 大久保直子

閲覧数1190 カテゴリ療育 投稿日時2010/07/02 22:35
公開範囲外部公開
2010年06月24日(木) 
前回の療育時に、
水遊びが頻繁になっていたり、
自動販売機で飲み物を買うことにこだわってたりしていて、
困っているというご相談を受けました。

お子さんが、その行動によって何を得ているのか。
望ましい行動にかえるためには、どのような支援が考えられるのか。
保護者の方と一緒に考え、それぞれの問題は、解消してきました。

でも、ここで、もうひと踏ん張り。
上手くいった時こそ、何が効果的だったのかを検証する必要があります。
そのコツが明確になれば、次回、困った行動が起こったときにも、
応用できることもあります。
また、行動を解決するために考え

閲覧数1225 カテゴリ療育 投稿日時2010/06/24 19:47
公開範囲外部公開
2010年06月22日(火) 
今日は、担任の先生が、見学に来てくださったお子さんがいました。

学校での課題、家庭での課題を踏まえながら、どのように般化を目指し、
学習を支える学びであるJ☆Skepを教えていくのか。

療育を通して確認し、療育後のストレングスでも、
同じグループの保護者の皆様と、じっくりと話し合うことができました。 

また、グループ学習では、毎年恒例の七夕飾り作りが始まりました。
今年は、「折り紙で織り姫と彦星を折る」「短冊に願い事を書く」ことに
取り組んでいきます。
少しずつ子ども達の短冊を飾っていこうと思っています。
メンバーの皆様、楽しみにしてい

閲覧数1199 カテゴリ療育 投稿日時2010/06/22 18:23
公開範囲外部公開
2010年06月10日(木) 
IPad からのブログ投稿です。

iPadを療育に使いはじめて2週間。
休憩時間のグッズとして、活躍しています。
画面をタッチして操作できるので、
動画やインタネットの操作をすぐにマスターできますね。
たすくでは、ipadやiphoneなどで使える、アプリケーションの
開発中。近々ご紹介できると、思います。
お楽しみに。

(担当 大久保直子)

閲覧数1072 カテゴリ療育 投稿日時2010/06/10 18:42
公開範囲外部公開
2010年06月09日(水) 
今日の療育では、
機能的な目標 3手を育てる の中の「前結びエプロンの紐を、ちょう結びで留める」学習で、課題分析をして療育に臨みました。

できているところ、課題となっている所を、保護者の方と確認しながら、
指導のターゲットと指導方法を確認。
ここだ!というターゲットが明確になり、それぞれのお子さんに合わせて、
適切な指導方法を見つけることができました。
最小限の支援で、紐結びができたお子さん達は、とても誇らしげ。

保護者の方や見学にいらしていた担任の先生とも、指導方法を確認して、
ガイドの仕方や見本の見せ方を練習。
皆さん、バッチ

閲覧数1106 カテゴリ療育 投稿日時2010/06/09 20:31
公開範囲外部公開
2010年06月08日(火) 
今日の療育のエピソード。

手を育てる(1)書字 ②美しい文字のゴール
「丁寧な文字で、便せんを使って手紙などを書く」に取り組んでいるお子さん。

手紙を書く前に、丁寧に書くこと、文の切れ目で確認をすることなどの
ポイントを確認してから、スタートしました。
途中で、見本の写し間違いがあったものの、
「確認してね」の言葉かけでスタッフが待っていると、
自ら誤字に気付き「あら〜」。

後から修正されることが苦手なお子さんでしたが、自分で気付き、
誤字を修正することができました。できあがった手紙を見て、満足そうににっこり。
自分で書けた!とい

閲覧数1095 カテゴリ療育 投稿日時2010/06/08 18:33
公開範囲外部公開
2010年05月28日(金) 
たすくでは、個人別の課題学習後に、グループ学習の時間を設定しています。

今日のJ☆sKep平均が3点台以上のお子さんのグループでは、ゲームをやりました。

スタッフとお子さんがパートナーになって、
簡単なゲームを通して、順番の理解、楽しみの共有、
ルール等の変化を楽しむなどのステップを踏みながら、
お子さんがパートナーを信頼したり、協力したり、一緒に喜んだり。

ゲームの流れやねらいに応じて、パートナー役の大人の役割や関わり方が変わってきます。

その都度何がねらいなのかを明確にしながら、お子さんと関わっていけるように、
スタッフの関わり方

閲覧数1277 カテゴリ療育 投稿日時2010/05/28 18:55
公開範囲外部公開
[ 1 2 3 4 ]
■プロフィール
たすく株式会社さん
[一言]
たすくの事業を 見える化することに しました
■この日はどんな日
書き込みはありませんでした。
■最近のファイル
■最近のコメント
■最近の書き込み