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2014年03月05日(水) 
 今日は,粘り強く課題に取り組んでいる中学生Sくんの実践です。
ある課題で,Sくんは,予測した以上に解答することができ,
療育者はセッション中に目標修正が必要になりました。

課題達成には,いくつものねらいがあります。
そこで,私は,質問をしてみました。「ねらいをどのように修正する?」

・自ら読み上げるのか?
・自ら復唱するのか?
・自ら解答する(表出)するのか?

すぐにスタッフとお母さんの2人が,ねらいを共有し,
細かな指導手順を確認して再スタート。

たすくは,いつも評価改善がくり返される療育を目指します。


(渡邊倫)

閲覧数812 カテゴリ日記 投稿日時2014/03/05 21:04
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