3月1日より，雪ノ下教室では「個別の療育相談」を開催しています。

今日は，低学年の男の子のお母さんがいらっしゃいました。

ー「やるべきことは分かった」

ー「いざ取り組む時、どうやって生活に組み入れるか迷ってしまった・・・」

今日のテーマは，厳選した目標を毎日の生活に落とし込むための

具体的なアプローチのアイディアを決めることでした。

家庭療育の一番の成果は，

スケジュール帳を自分のものとして持ち歩けるようになったこと。

でも，本人もご家族もまだ”困っている・・・”部分があるという現状でした。

メソッド本1ページにある＜学習の基礎構造＞を家庭生活をベースで

１つずつ確認して，教育環境と，特性に応じた工夫を意識して，日課を振り返りました。

お母さんは，スケジュール帳を活用して主体的に参加を促せる部分と

過去のルーチンがそのまま定着していて，

スケジュールの”見える化”ができていない部分とで

”困っている”様子が違うことを見つけました。

就寝までのに日課と提示量をすべて書き出して終えました。

「よし，頑張ります！」

お母さんは，そう残して笑顔で帰られました。

ずっと一緒だよ　たすく

（担当　渡邊倫）